《當(dāng)我們談?wù)搻?ài)情時(shí)我們?cè)谡務(wù)撌裁础纷x后感600字這本書(shū)在我的書(shū)架上放了好幾年，畢竟聲名在外，我鼓足了勇氣才開(kāi)始讀。

　　整個(gè)閱讀體驗(yàn)是種折磨，我從之言片語(yǔ)中讀到無(wú)盡的解讀可能，這讓我始終無(wú)法集中注意力在文章本身上。我只好不停的拒回自己不斷奔涌去揣測(cè)人物簡(jiǎn)介對(duì)白背后的信息，努力回到文章本身上，看完這篇或者至少看完這段。但我一直失敗。

　　故事的情節(jié)（或者說(shuō)根本沒(méi)有情節(jié)？）描寫(xiě)不知為什么蘊(yùn)含著巨大的絕望感。故事中的人們或懷揣著涉世未深的天真憧憬在過(guò)來(lái)人的注目禮中歡愉著奔向絕路，或身處空洞的死寂卻仍不為所動(dòng)的繼續(xù)燃燒剩余的生氣直至肉眼可見(jiàn)的發(fā)瘋（這個(gè)是書(shū)中使用頻率很高的描述角色當(dāng)下?tīng)顟B(tài)的詞語(yǔ)）。

　　看完第三篇后我忍不住來(lái)尋求答案，卻在一片盛贊聲中陷入更深的自我懷疑。

　　一是許多人言之鑿鑿表示，要讀懂雷蒙斯·卡佛的小說(shuō)，首先要以深入了解該作者的人生經(jīng)歷作為閱讀的入場(chǎng)券。

　　二是有人認(rèn)為如果想要讀懂就不能讀譯文，因?yàn)橹挥性牟拍艹休d作者的真實(shí)意圖，所有譯文都為“譯者解讀”。

　　第一點(diǎn)讓我覺(jué)得自己真是太慚愧了，沒(méi)做夠功課就枉讀大家之作簡(jiǎn)直無(wú)禮，第二點(diǎn)讓我覺(jué)得翻譯老師簡(jiǎn)直和我一樣無(wú)禮，莽撞又無(wú)禮著。

　　我趕緊合上了書(shū)，為我尚未決定為作者獻(xiàn)上足夠時(shí)長(zhǎng)的生命就貿(mào)然開(kāi)始的閱讀致以歉意，也為我庸碌不堪的生活慚愧——我竟沒(méi)法像個(gè)名偵探一樣，自己主動(dòng)從文字碎片中尋找故事的真意與內(nèi)涵，甚至沒(méi)有主動(dòng)依靠自己的思維，去完善故意被簡(jiǎn)約到極致的，故意留下前后矛盾的情節(jié)的補(bǔ)完。

　　打擾了，我去道格拉斯·亞當(dāng)斯的書(shū)里逃避一陣兒吧，勿念。