《牛津創(chuàng)新管理手冊(cè)》讀后感800字感覺(jué)這本書(shū)有些被忽視了。這是一本關(guān)于創(chuàng)新管理的長(zhǎng)篇文獻(xiàn)綜述，32個(gè)章節(jié)，關(guān)注32個(gè)問(wèn)題，內(nèi)容基本都是都該領(lǐng)域已有研究成果的綜述、核心觀點(diǎn)提煉，全書(shū)五百余頁(yè)，約五分之一是參考文獻(xiàn)，粗估約引用了3000余份文獻(xiàn)。這些文獻(xiàn)就是一個(gè)創(chuàng)新的知識(shí)庫(kù)。

　　這本書(shū)基于對(duì)創(chuàng)新活動(dòng)的來(lái)源、本質(zhì)與結(jié)果的理解，重點(diǎn)探究如何管理創(chuàng)新以及影響創(chuàng)新管理的特定情境等問(wèn)題，提供的是關(guān)于創(chuàng)新管理這一領(lǐng)域已有的知識(shí)庫(kù)。32個(gè)主題，有感興趣的，也有不太感興趣的，但可以總體了解2011年前（文獻(xiàn)最新時(shí)間）創(chuàng)新管理領(lǐng)域的研究情況。

　　書(shū)不是很好讀，因?yàn)橐徽戮褪且粋�(gè)重要主題（如用戶創(chuàng)新、創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)），但只有數(shù)頁(yè)篇幅，信息密度很高的同時(shí)，也因過(guò)于概述犧牲了文本的生動(dòng)性，不過(guò)也可以理解，據(jù)譯者序，這本書(shū)英文原版在清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院博士生課程“創(chuàng)新研究”課堂上使用過(guò)，說(shuō)明還是需要一定的知識(shí)儲(chǔ)備。但比起正在看的充斥著數(shù)學(xué)公式圖表的資產(chǎn)估值相關(guān)書(shū)籍，可讀性又好上很多。

　　牛津手冊(cè)的作用也是充當(dāng)一個(gè)知識(shí)門(mén)戶，讓你由此能夠初步連接到關(guān)于這個(gè)主題的廣闊而復(fù)雜的研究領(lǐng)域。這些形形色色的研究，總有一些與你關(guān)心的問(wèn)題產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，給予你啟發(fā)甚至答案。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我找到了不少感興趣的相關(guān)論文，比如關(guān)于促進(jìn)和阻礙創(chuàng)新的組織故事一節(jié)，我找到了1983年發(fā)表于管理科學(xué)季刊的The Uniqueness Paradox in Organizational Stories一文。

　　管理學(xué)者和心理學(xué)、社會(huì)學(xué)者眼中的創(chuàng)新，確實(shí)有著非常明顯的研究興趣、范圍和話語(yǔ)差異，但對(duì)創(chuàng)新的本質(zhì)理解又有基本的一致性，可以互相啟發(fā)。可以確定的一點(diǎn)是，知識(shí)的多元化，會(huì)更有助于識(shí)別不同知識(shí)源的價(jià)值，自步固封，往往會(huì)產(chǎn)生專(zhuān)家的傲慢和短視，同時(shí)，對(duì)一個(gè)特定領(lǐng)域的深耕，類(lèi)似一萬(wàn)小時(shí)規(guī)律，才可能積累出大量的隱性知識(shí)，在條件合適時(shí)，帶來(lái)知識(shí)和想象力的飛躍，甚至根本性創(chuàng)新。總而言之，想成為一名卓越的創(chuàng)新者，光靠靈感是不行的，只會(huì)給別人提供創(chuàng)新的素材。