他上課,常常講不到十分鐘時(shí)間,就會(huì)有細(xì)小的白沫子,掛在兩嘴角邊,像刷完牙忘記了擦一樣,很扎眼。有搗蛋的學(xué)生,給他起了個(gè)外號(hào),叫“王白沫”。那時(shí)候,他住在校里,常常自己做飯吃。晚自習(xí)輔導(dǎo)的時(shí)候,給我們講題,常見他的手背上殘留著面漬。每每這時(shí)候,女生就偷偷地笑,然后問他,老師,你才做過(guò)飯吧。他似乎意識(shí)到了什么,就趕緊把那雙剛剛和過(guò)面的手,藏起來(lái)。

　　印象中,開始他還顯得很窘迫,之后,再碰到類似狀況,笑笑,就已往了。

　　王老師的數(shù)學(xué)課上得不錯(cuò),縱橫捭闔的,好多題,都給我們講好幾種解法。他說(shuō),他有一個(gè)同學(xué),數(shù)學(xué)很厲害,上高中的時(shí)候,老師講一章,他撕一章的書,老師講完了,書也撕完了。而且,他的這個(gè)同學(xué)數(shù)學(xué)精通到什么程度呢,據(jù)說(shuō),選擇題,不用算,只看選項(xiàng),就知道哪一個(gè)是答案。總之,他說(shuō)得神乎其神。每次講到這個(gè)故事的時(shí)候,他都神采飛舞,嘴角的白沫也愈發(fā)地多,仿佛那個(gè)人不是他的同學(xué),就是他自己。

　　我們有一個(gè)數(shù)學(xué)頂好的同學(xué),很狂妄。王老師有些看不慣他,就說(shuō),你要哪一天也能一邊學(xué)一邊撕書,我就服你。之后,這個(gè)故事變成為他的一句口頭禪:有本事,你也撕!有事沒事的,他都用這句話來(lái)鞭策我們。

　　我那時(shí)候數(shù)學(xué)很差。上他的課,總不敢看黑板。尤其是他提問的時(shí)候,更是把頭扎得低低的,生怕他問到自己。即便這樣,有一次,他依然問到了我。他喊我名字的那一刻,我嚇得仿佛在黑黢黢的夜間,被魔鬼一把抓住。我臉色蒼白,哆哆嗦嗦站起來(lái)。王老師見我這樣,很嚴(yán)厲地指斥我,說(shuō),怕什么,誰(shuí)也不是天生就什么都會(huì)的!不會(huì)答不可怕,可怕的是不敢答。我的同學(xué)為什么敢撕書,那是一種膽量和勇氣。我教你們,希望你們也能像他一樣,在學(xué)習(xí)上,有這么一股子闖勁和霸氣。

　　那節(jié)課,他在臺(tái)上唾沫星子飛舞,我們?cè)谙逻叴髿庖膊桓页觥Ｏ抡n后,同學(xué)們都埋怨我,說(shuō)因?yàn)槲叶ち伺?/P>

　　我有一個(gè)同學(xué)叫李軍,在一次考試結(jié)束過(guò)后,到辦公室,他見辦公室無(wú)人,就從王老師的辦公桌上,找到自己的數(shù)學(xué)卷,把第二卷的分?jǐn)?shù)改了,把“61”分改成為“87”分。然而,改完過(guò)后,從辦公室跑出來(lái)沒多久,他傻眼了,因?yàn)槟谴慰荚?第二卷滿分才85分。

　　李軍嚇得惶惶不可終日,他不知道接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么。

　　第二天發(fā)卷的時(shí)候,李軍冒充肚子疼,沒敢上課去,他怕王老師會(huì)當(dāng)著全班的面,揭發(fā)他的“罪惡”行徑。然而,卷子發(fā)下來(lái),王老師什么也沒說(shuō)。李軍的卷子上,在被他改過(guò)的“87”分上面,輕輕地畫了兩個(gè)斜杠,然后,在旁邊,重新寫上了61分。難道老師沒有發(fā)現(xiàn)?可是,沒有發(fā)現(xiàn),他怎么會(huì)重新改過(guò)來(lái)呢?那么發(fā)現(xiàn)了,他怎么沒有任何反應(yīng)呢?

　　這件事很蹊蹺,即便是李軍,也覺得不可思議。李軍偷偷地和我們說(shuō),管他呢,這事,就算稀里糊涂已往了,逃過(guò)這一劫,以后,打死我也不干了。

　　畢業(yè)的那一年,我們班的數(shù)學(xué)考得很好。成績(jī)下來(lái)的那一天,王老師高興得喝了不少酒,他說(shuō),你們考得不錯(cuò),雖然沒撕書,但都算是有本事的學(xué)生。然后,他又在李軍的肩膀上拍了一下,說(shuō),你本來(lái)也是最棒的嘛……

　　李軍的臉“騰”一會(huì)兒紅了,他尷尬地等在那里,以為老師還要說(shuō)什么,結(jié)果,王老師什么也沒說(shuō),只是滿臉燦爛的笑。

　　那笑,被酒燃燒過(guò),紅紅的,讓人一輩子難忘。