告讀者-對聯故事我們的對聯故事就講到這里。少年朋友們，你們是不是對對聯有了些興 趣？希望你們不單能知道一些對聯故事，了解一些對聯知識，最好還能試著 作一作。

　　這樣有不少好處。一不逢年過節，或是碰上喜事喪事，都能用得著。二 是對聯挺講究文學性，講究遣詞造句、對仗用典，常作對聯，能提高自己的 文學水平。三是對聯都得用毛筆寫，這也能“逼”著自個兒好好練練字。四 是可以作些自勉聯，貼在自己屋里，來激勵鞭策自己。可以說，作對聯是一 舉多得。

　　那么，對聯應當怎么編寫吶？ 第一，得有針對性。看看是為節日寫的，還是為人物、景物寫的？假如是為人物寫的，那還得看看是正面人物，還是反面人物？是要寫贈聯、喜聯、 壽聯，還是挽聯？這就得對寫的人要有比較充分的了解。我們前邊講的故事 中的對聯，象贊頌岳飛、鄭成功、秋瑾這些英雄的，還有諷刺、痛斥秦檜、 魏忠賢、慈禧、袁世凱這些歷史罪人的，都很有針對性。這樣的對聯就很有 現實意義，有價值。其他象寫節日聯、風景聯，也應該有針對性。

　　第二，得有新意。不能老用那些“老掉牙”的話和那些俗套子，或者把標語口號也寫上去。對聯盡量要有新的角度、新的體會。 第三，要注意對聯的特點，不能違反寫對聯的基本要求。主要有這么幾點：

　　1.上下聯的字數要完全相等。象第 150 中的“袁世凱千古”對“中國人 民萬歲”，為的是造成特殊的效果，是極個別的。

　　2.上下聯要對仗。詞類要對仗。比如：

　　（數量詞）（動詞）（名詞） 一對 勞動 夫妻。

　　（數量詞）（動詞）（名詞）

　　上下句的結構要相同。比如： 墻上蘆葦，頭重――腳輕――根底淺； 山間竹筍，嘴尖――皮厚――腹中空。

　　上下兩聯按詞組分，都是“四字――二字――二字――三字”的格式。

　　聲調頂好也能對仗。平聲字［第一、二聲］ 對仄聲字[第三、四聲］。 上聯末尾的那個字應該是仄聲字，下聯末尾的那個字應該是平聲字。比如：

　　書山有路勤為徑； 平平仄仄平平仄 學海無涯苦作舟。 仄仄平平仄仄平

　　第四，上下兩聯的字不要重復，兩聯的意思也不能完全一樣。有的對聯 為了修辭上的需要，個別字在上下兩聯的同一位置上重復，這是例外。 第五，上下聯的意思，應該有聯系，不能是毫不相關的兩碼事。

　　另外，有不少對聯還帶有橫批，開頭已經講了。橫批是全聯的總結或者 提示，應該是點睛之筆，不要隨便就寫上一個。應該仔細琢磨對聯的內容， 配上恰當的橫批。

　　這本書的最后，有一些關于對聯的練習，你如果有興趣，可以試著作一 下。

　　最后，再說說對聯的貼法。按照習慣，上聯應該貼在右側，下聯應該貼 在左側。橫批貼在上邊。千萬不要貼反。比如（貼法見圖）：

　　和風一拂千山綠； 南燕雙飛萬戶春。

　　對于這本書，商務印書館編審、南開大學兼職教授劉葉秋先生，在百忙 之中，寫了序言；北京師范大學教授、著名書法家啟功先生，熱情地題寫了 書名；中國楹聯學會秘書長常江同志，認真仔細地審閱了書稿，提出了很多 好意見。還有，本書的責任編輯雪崗同志，給予作者很大的支持和幫助；在 這里，我要向以上同志表示深深的謝意！希望少年朋友們，還有大讀者朋友 們提出寶貴意見。

　　一九八五年六月八日 作者于北京實靡居。 一九八六年二月改定