我懷念的——《三年K班》讀后感600字：

　　近看了某部綜藝，在時(shí)隔多年之后又聽到了孫燕姿的那首《我懷念的》。恍惚間無數(shù)記憶的碎片洶涌地向我襲來，它們浸染著陳舊卻依舊昳麗的顏色，讓我應(yīng)接不暇的同時(shí)卻也樂此不疲。一股強(qiáng)烈的懷舊感席卷了我全身，這股力量支持著我從繚亂的記憶中汲取到了一片最動人感懷的記憶碎片——以書的樣貌幻化而成。

　　忽然很想看那本書，夏茗悠的《三年K班》。推算了一下時(shí)間，驚訝地發(fā)現(xiàn)這大概是我看過的第一部長篇小說。第一次和它遇見時(shí)，我還是小學(xué)三年級，它還在夏茗悠主編的雜志《光年紀(jì)》里連載。篇幅不長，卻一眼就吸引了我的注意。它的主線講述的是一場青澀的高中校園戀愛故事，男主是先今依舊流行的大神級的人物，女主也是這類小說里最常出現(xiàn)的活潑開朗型的性格。雖說是看似很常見的配比，但比起現(xiàn)今(市面上流行的那些言情小說，多了一絲真實(shí)，少了一絲虛幻；多了一絲朦朧，少了一絲浮躁。這本書沒有刻意地渲染男女主角脫離現(xiàn)實(shí)的身份設(shè)定，僅僅只是將其當(dāng)做推進(jìn)劇情發(fā)展的一個(gè)小設(shè)計(jì)。最讓人感覺舒服的地方，是它并未一味地談?wù)搻矍椋谡務(wù)搻矍榈耐瑫r(shí)也真實(shí)地描繪出了高中生活最美的樣子。

　　它大概有一種奇特的魔力，讓我在生命的每一個(gè)階段，都曾在不經(jīng)意間有了想要翻閱的欲望。夏茗悠的文字雖淡雅樸素，簡單易懂，但這些文字所表達(dá)出的情感，在不同的年齡段體會到的是不同的。

　　小學(xué)時(shí)候看這本書，還不懂愛情，但讓我對高中生活產(chǎn)生了無限的向往。初中時(shí)候看這本書，對愛情只有淺顯的認(rèn)識，依舊向往高中生活，也開始期待愛情。高中時(shí)候看這本書，已經(jīng)清晰地認(rèn)識了愛情，才發(fā)現(xiàn)書畢竟只是書，不是現(xiàn)實(shí)。愛情沒有那么金光閃閃，高中也沒有那么無限美好。

　　現(xiàn)在我大二了，有了些閱歷，有了些沉淀，再看這本書，又有了不一樣的心態(tài)。高中，是個(gè)荒煙蔓草的年代，但也將是我一直懷念的。

　　文16中美小教2班楊嘉怡