讀朱自清散文《背影》有感1000字：

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”“耶！下……”課字還沒說(shuō)出口，就被英語(yǔ)老師一個(gè)眼神瞪了回去。原本還興高采烈的同學(xué)此時(shí)就像蔫了的茄子一樣，又耷拉著腦袋繼續(xù)無(wú)精打采起來(lái)。

　　這節(jié)英語(yǔ)課正好安排在上午最后一節(jié)課，讓英語(yǔ)老師有機(jī)可乘，再也不用擔(dān)心下一節(jié)課老師的轟炸。我心想：“這課12點(diǎn)之前看來(lái)是上不完了。”正想著呢，右邊的學(xué)神同桌懟了懟我，小聲跟我說(shuō)：“你說(shuō)這英語(yǔ)課什么時(shí)候是個(gè)頭呀！要不咱倆下個(gè)賭吧！就賭什么時(shí)候下課。”他一臉的自信。

　　這我還能忍，“行！賭多大的？”左同桌一聽到賭，馬上來(lái)了精神，“你們賭啥呢？”我把事情小聲告訴他。“行行行，加我一個(gè)！”這得意忘形的勁兒，忘了控制聲音，一下子引起老師不滿的目光。我們?nèi)齻�(gè)秒開學(xué)神模式，端端正正坐在座位上，老師狐疑地看了我們一眼，又接著講課。

　　我長(zhǎng)呼了一口氣，心中忍不住抱怨起左同桌，他怎么聲音這么大，就不知道小心行事呢？我瞅著左同桌，他不好意思地笑了笑，悄悄地說(shuō)：“賭多大的？”

　　我伸出兩個(gè)指頭，“兩塊。”右同桌伸出三個(gè)指頭，“三塊。”我們相互看了一眼，“三塊。”“兩塊。”又看了一眼，異口同聲說(shuō)：“兩塊五。”

　　“行，你說(shuō)個(gè)點(diǎn)兒。”我心想，英語(yǔ)老師還在滔滔不絕的講，肯定超過(guò)12點(diǎn)，不如就猜個(gè)12點(diǎn)10分吧。“12點(diǎn)10分。”我右同桌信誓旦旦說(shuō)：“11點(diǎn)50.”左同桌看我們把預(yù)測(cè)的時(shí)間都占去了，思索了一下說(shuō)：“12點(diǎn)。”

　　“行，萬(wàn)事俱備，只欠下課。”我們?nèi)齻�(gè)坐在位置上。沒一會(huì)，右同桌坐不住了，快到11點(diǎn)50了。我暗喜：“哼，你還能斗過(guò)我？”

　　沒一會(huì)12點(diǎn)了，英語(yǔ)老師要下課了，不會(huì)吧，千算萬(wàn)算，老師竟然提前下課！完了完了，我要輸了。從眼睛的余光看到左同桌在偷笑，哼，我絕不能輸。正在下課的千鈞一發(fā)時(shí)刻，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)拿起一道英語(yǔ)題，高舉起手，大聲說(shuō)：“老師，我這題不會(huì)。”在同學(xué)們?cè)购薜哪抗庵校野杨}給了老師。老師看了看題，又開始說(shuō)起來(lái)，我用余光看看表，哼，我贏啦！

　　可是，老師怎么還不下課呢？鐘表一直在滴答作響。12點(diǎn)20，下課了，我們同桌三人都嘆了口氣。“都是你，你要是不問(wèn)題，我還能贏呢！”左同桌極為不滿。我心虛地笑了。

　　作者：三中初一（24）班 楊晨

　　胡老師評(píng)語(yǔ)：還有這樣對(duì)待“拖堂”的，真是風(fēng)味別致，甩開了對(duì)老師不滿的怨言，變成一場(chǎng)妙趣橫生的游戲，構(gòu)思巧妙，亮在“特”字上。

　　寫《拖堂》這個(gè)題目的有十幾個(gè)同學(xué)，每個(gè)同學(xué)都各有高招，但不約而同，無(wú)一例外，全部都是反對(duì)拖堂，對(duì)拖堂的老師充滿了不滿的情緒，每篇文章都是對(duì)拖堂的恨之入骨。

　　有的同學(xué)搞“農(nóng)民起義”造反老師，有的班長(zhǎng)帶頭發(fā)動(dòng)“政變”奪回屬于自己的權(quán)利，還有的給老師起外號(hào)“拖堂大王”。也有的敢怒不敢言，背后發(fā)發(fā)牢騷，更多的是心不在焉，聽而不聞，消極對(duì)待，總之，拖堂是同學(xué)們堅(jiān)決反對(duì)的。

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