《數學女孩》讀后感500字：

　　這個暑假我閱讀了一本書，名為《數學女孩》。

　　不過按照一般關于數學的書都是長篇的公式定理，讓人眼花繚亂，但這本書是以故事的形式娓娓道來，讓人忍不住進入作者所描繪的世界。數學世界里的兩個女孩，一個好，一個差。熱愛獨自探究的那個男孩，卻在兩個之間。他們是三個高中生，就好比數學是一場智力的比拼，強者為勝。

　　本書的第一張很有意思，也是我稍微能理解并解出來的一章，《櫻花樹下》故事的起點。作者用他的年齡15，16，17歲……畢業時他將18歲了。有一個4次方的數字與一個質數，作者他喜歡數學，她躺在樹下念著“1，1，2，3”，接下來的數字是什么呢？我知道了，1+1等于2,2+1=3，,3+2=5了嗎？哈！接下來是5,8,13…^

　　到后面雖然我理解不了什么函數圖像什么定理了，但是我也可以根據作者的故事，慢慢去探索了。書中的那位數學女孩很厲害，任何難題在他的筆下，永遠是那么容易，這可能與他對數學這方面的喜愛有很大關系，數學好的人，一般都喜歡數學。所以想要學習好，你就得為此努力，并喜歡上學習。

　　就如政治老師說的：學習中有苦有樂，從苦中體會到樂，從樂中嘗到苦，這是必然的，但絕不能認為學習很令人討厭，這樣是學不好的。

　　我要像那位數學女孩一樣，學得更好。作者：奔跑de少年