《優秀是教出來的》讀后感500字：

　　回答問題時要用“好的，老師”或者“不，先生”這樣的尊稱，如果只是用點頭或者其他的方式表達是或者不是，那是不可取的。

　　我們培養學生不僅要成才，更要成人；不僅要智商高，還要情商高。要讓我們的孩子情商更高，其實就是說話得體，說話得體的前提就是要有禮貌。從上海培訓回來，上海特級教師的情商訓練課令我印象深刻，感慨我們也要對高中生的情商進行訓練。那么就從說話有禮貌開始吧！

　　當有人和你說話時，眼睛要注視著他；有人發表意見時，你的身體和臉要正對著他。當發表自己的觀點時，眼睛要注視著對方會獲得更多對方的關注。用眼睛注視對方，不僅表明你很自信，同時表明你很尊敬對方。

　　當上課時，如果用眼睛緊盯著老師，會大大提高課堂的效率。這讓我想起了自己上高中時，眼睛總是時刻注視著老師，關注老師的一言一行，聽課效率很高。

　　當班級某個同學獲得進步時，其他同學應該給予真誠的鼓勵。鼓勵會讓進步者感受到自己的價值。班級形成相互鼓勵的氛圍，在高中這條枯燥的道路上多了許多優美的風景。但是同時也要注意對學生的鼓掌進行訓練——鼓掌至少保持三分鐘，同時確保兩個手掌充分接觸，以便掌聲足夠響亮！作者：劉宗魁