那個(gè)彈吉他的缺指少年小缺是一個(gè)很內(nèi)向的人，他不愛(ài)多言語(yǔ)，每日沉默地刻苦學(xué)習(xí)，他在我們經(jīng)歷太高考洗禮過(guò)后全線崩潰式放松的人群中獨(dú)樹(shù)一幟，依然保持著刻苦的熱情。這意味著他的成績(jī)很好，但他似乎很離群。我固執(zhí)地認(rèn)為他的性格里的自卑是和缺失的大拇指有著密不可分的干系的。更可憐的是，他僅僅缺了一個(gè)手指，卻像是令他缺失了整個(gè)世界。他像一個(gè)孤獨(dú)的影子，若有若無(wú)地活在我們的大學(xué)世界里。

　　然而，令他重新回到我們世界里的時(shí)間是大三那年。因?yàn)樵诖笕哪悄辏瑦?ài)情終于眷顧了他。據(jù)說(shuō)，我們班里的“胖妹”喜歡上了他，和他戀愛(ài)了。這個(gè)事兒令我們中心許多沒(méi)有愛(ài)情成果的同學(xué)感到慚愧而憤憤，所以小缺的戀情成為大家議論甚至恥笑的話題。大家甚至改口叫胖妹為“缺妹”。和小缺一樣，胖妹也是一個(gè)很內(nèi)斂的人，從來(lái)聽(tīng)不到她連續(xù)講過(guò)三句話，她的成績(jī)極差，差得簡(jiǎn)直令人嫌疑她是怎么跨入這所重點(diǎn)大學(xué)的。她自卑得很顯明，她每次上課都安靜地獨(dú)坐一隅，整日不多吭一聲，甚至連老師提問(wèn)的時(shí)候，都必須到她跟前才能得到她的答案。她就是這么一個(gè)自卑到沉靜的人。在我們上大三的時(shí)候，我時(shí)常想不起她的名字，每次叫她的時(shí)候很尷尬，因?yàn)槲铱偼浰恼婷譄o(wú)法開(kāi)口叫她“胖妹”，于是我只好叫她的別號(hào)——“缺妹”。她的反應(yīng)是小心地?fù)u頭回答，始終不語(yǔ)。

　　我頓時(shí)心里掙扎起來(lái)，一種巨大的尷尬擺在我的面前，因?yàn)槲仪宄刂溃∪备揪蜎](méi)法操弄吉他——他的右手沒(méi)有了大拇指。是沒(méi)有辦法彈唱歌曲的。但是我又該如何說(shuō)出口呢?于是，我委婉地問(wèn)他：“小缺，你知道基本的指法嗎?就是該怎么彈它?”

　　他的決定打動(dòng)了我，因?yàn)槲矣X(jué)得任何人追求音樂(lè)的權(quán)利都不應(yīng)該被打擊和抹殺，于是我答應(yīng)了他。在以后的日子里，我教他學(xué)了這首曲子，我讓他用食指和中指的樞紐夾著撥片利用掃弦來(lái)詮釋這首曲子。他學(xué)得分外艱巨而認(rèn)真。一有時(shí)間，他就抱起吉他演習(xí)彈唱，不知疲憊。

　　我有些傷心起來(lái)，因?yàn)槲乙幌蛞詾閺乃麖棔?huì)第一首歌開(kāi)始，他熱愛(ài)音樂(lè)的熱情使自己擁有超越了一切困難的精神，但是現(xiàn)在，他卻終于要屈服放棄了。我問(wèn)他：“小缺，你難道就這樣被打倒了嗎，就這樣放棄了你的音樂(lè)愛(ài)好和理想嗎?你不是這樣的人啊!”

　　他這時(shí)吸了一下鼻子，猛地抬起頭來(lái)，用含淚的眼角強(qiáng)擠出一絲微笑說(shuō)道：“李哥，其實(shí)我做這所有，都只是為了曉勤。我知道自己很自卑而自閉，甚至有嚴(yán)重的抑郁癥。而她狀況也和我一樣，我們?cè)谝荒甓嗟膽賽?ài)時(shí)光里，從來(lái)都沒(méi)有休止過(guò)為彼此打氣。而我之所以學(xué)彈吉他，之所以在聚餐那天專程為曉勤彈那首歌，只是想在我們畢業(yè)別離之前，最終一次鼓勵(lì)她，因?yàn)閺拇耍赡芫鸵粋�(gè)人面對(duì)這個(gè)世界了……”

　　在畢業(yè)后的日子里，我再都沒(méi)有見(jiàn)太小缺，哪怕是反復(fù)舉行的同學(xué)會(huì)上，也從來(lái)不見(jiàn)他的蹤影，沒(méi)有人知道關(guān)于他的新聞。倒是總能見(jiàn)到曉勤，現(xiàn)在的她早已脫胎換骨成為一個(gè)鮮艷大方的職業(yè)女性，自信的笑臉掛在她的臉上，看起來(lái)她早已走出抑郁了。我沒(méi)有和她談起太小缺。但是某個(gè)聊天的間隙，當(dāng)我又聽(tīng)到有同學(xué)稱贊她的轉(zhuǎn)變時(shí)，她竟然那么自然地脫口說(shuō)了一句——“野百合也有春天啊!”